Metacognitie: het geheim achter het succes van ISJ, de toonaangevende Britse internationale school in Jakarta
Bij The Independent School of Jakarta (ISJ), de toonaangevende Britse internationale school in Jakarta voor kinderen van 2 tot 13 jaar, richten we ons niet alleen op de inhoud van hun leerproces, maar ook op het ontwikkelen van vaardigheden om een levenslang lerende te worden. Deze focus is essentieel voor het ontwikkelen van onafhankelijke denkers vanaf de kleuterschool (2 jaar) tot het einde van de basisschool (13 jaar).
“Lerenis pas compleet als je begint te reflecteren. We leren onze studenten dat elke uitdaging een kans is om hun strategie voor de volgende keer te verbeteren.”
Een van de krachtigste manieren waarop we dit doen, is door middel van iets dat metacognitie wordt genoemd. Dat klinkt misschien ingewikkeld, maar het betekent simpelweg nadenken over het denken. Het gaat erom onze leerlingen te helpen begrijpen hoe hun geest werkt wanneer ze leren, zodat ze de meest zelfverzekerde, veerkrachtige leerlingen kunnen worden op onze British International School in Jakarta.
Wat is metacognitie?
Metacognitie draait om kinderen die zichzelf als leerlingen leren kennen. Het helpt hen te herkennen wat ze gemakkelijk of moeilijk vinden, welke strategieën hen helpen slagen en hoe ze veranderingen kunnen aanbrengen als iets niet werkt.
Een leerling van de basisschool van ISJ kan bijvoorbeeld tot het besef komen: "Ik begrijp dit gedicht beter als ik het hardop voorlees", of een oudere leerling kan denken: "Ik raak in de war als ik mijn wiskundevragen te snel doorneem – ik moet het rustiger aan doen." Dit bewustzijn helpt leerlingen, zelfs onze jongste leerlingen in de kleuterklas, om controle te krijgen over hun leerproces.
Metacognitie omvat ook zelfregulering: het monitoren van de voortgang en het aanpassen van de aanpak tijdens het proces. Een leerling kan merken dat zijn eerste plan niet werkte en besluiten om een andere aanpak te proberen. Na verloop van tijd helpt dit hen om flexibeler, veerkrachtiger en vastberadener te worden, vaardigheden die essentieel zijn voor succes op elke Jakarta International School.
Metacognitieve praktijken integreren
Onze ervaren docenten verwerken metacognitief denken dagelijks in hun lessen voor alle leeftijden van 2 tot 13 jaar. We moedigen kinderen aan om drie belangrijke fasen te doorlopen: plannen, controleren en evalueren.
Planning – Voordat leerlingen aan een taak beginnen, wordt hen gevraagd na te denken over wat ze willen bereiken en hoe ze dat kunnen bereiken. Voorbeelden: "Heb ik zoiets al eens eerder gedaan?" of "Wat moet ik eerst doen?"
Monitoring – Tijdens het werken leren leerlingen hun voortgang te controleren door zich af te vragen: "Ben ik op de goede weg?" of "Wat zou ik anders kunnen doen?" Dit helpt leerlingen te herkennen wanneer ze moeite hebben en moedigt hen aan om nieuwe strategieën te proberen.
Evalueren – Na afloop reflecteren de leerlingen op hoe het gegaan is: "Wat ging er goed?", "Wat kan ik de volgende keer beter doen?" of "Kan ik deze methode nog eens gebruiken?"
Reflectie maakt van elke taak, of deze nu goed is verlopen of niet, een waardevolle leerervaring.
Waarom metacognitie belangrijk is voor ISJ-studenten
Metacognitieve vaardigheden helpen kinderen om bedachtzamere, zelfverzekerde en onafhankelijke leerlingen te worden. Ze beginnen te begrijpen dat inspanning, reflectie en strategie net zo belangrijk zijn als natuurlijke aanleg. Dit zijn vaardigheden die ze niet alleen op de International School of Jakarta (ISJ) kunnen gebruiken, maar ook gedurende hun hele leven, bij het oplossen van problemen, het nemen van beslissingen of het aangaan van uitdagingen.
De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) (2014) stelt dat "we leerlingen te vaak leren wat ze moeten denken, maar niet hoe ze moeten denken". Bij ISJ streven we ernaar om beide te doen: kinderen helpen uitgroeien tot nieuwsgierige, zelfbewuste leerlingen die graag nieuwe dingen ontdekken.
Metacognitie thuis ondersteunen
Ouders kunnen ook helpen! Probeer na het huiswerk of projecten eenvoudige reflectievragen te stellen, zoals:
"Welk deel vond je het makkelijkst of het lastigst?"
"Wat heeft je geholpen toen je vastzat?"
"Wat zou je de volgende keer anders doen?"
Deze korte gesprekken moedigen kinderen aan om na te denken over wat ze leren en herinneren hen eraan dat fouten maken gewoon een manier is om te leren.
Klaar voor het beste Britse onderwijs in Jakarta?
Als u op zoek bent naar de beste Britse basisschool in Jakarta die zelfverzekerde, levenslange leerlingen van 2 tot 13 jaar ontwikkelt, dan is ISJ de juiste keuze. Neem vandaag nog contact op met ons toelatingsteam om een bezoek te plannen en te zien hoe wij metacognitie in de praktijk brengen!
De Independent School of Jakarta (ISJ) is de toonaangevende Britse internationale school in Jakarta voor kinderen van 2 tot 13 jaar, waar het Engelse nationale leerplan van topkwaliteit wordt aangeboden. Onder leiding van onze zorgvuldig geselecteerde leraren van vooraanstaande Britse onafhankelijke scholen behalen onze leerlingen consequent opmerkelijk hoge academische resultaten.
Elk kind verdient een school waar geluk en ambitie hand in hand gaan. Ontdek hoe ISJ beide bevordert — neem vandaag nog contact met ons op.